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　　人工智能毫无疑问是近些年一个超热词。尤其自2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》，规划里提出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育要求之后，人工智能教育又成为新的一个热点词。

　　到底把什么样的人工智能教育带给中小学？我觉得可以从三个层面来说：

　　第一个层次，是作为内容在教，要思考人工智能是什么？会带来什么？怎么实现？能够给我们这个未来的生活带来哪些影响？

　　第二个层次，是作为工具在用，要思考人工智能够真正给我们带来的改变，从课堂、教学到管理，但是这两种作用，教育流程以及教育模式都没有发生本质改变，只不过是在原来的基础之上促进了效率的提升，或者是解放了人的部分劳动。所以我们进一步思考，

　　第三个层次，是人工智能应该嵌入原来的教育系统。嵌进去之后会深度的改变人们的思维方式、认知方式以及工作方式，能促进流程再造，对于教育教什么、怎么教、学生学什么、怎么学、怎么评、怎么管等系列问题的一种重新架构。

　　所以核心就是，我们未来的教育是要架构在人工智能的背景下和技术之上。这个时代我觉得需要开始探索了，能够嵌入思维方式，不仅包括从老师做起，还是从孩子这一代就开始做起，所以这三个不同的层次，智能技术、互联网技术会深刻地改变社会生产和生活方式，那我们的教育教学怎么改变呢？其实就是第三个阶段才是最根本的，要提升学生的信息素养，要在幼小的学生时代引导学生把人工智能背景作为一种思维方式。